Morte de João Ubaldo Ribeiro: 

escritor morre aos 73 anos 

em sua casa no Rio de Janeiro

Brasil Post

 "Um romance são tantos romances quantos 

forem seus leitores"

Fonte: http://www.brasilpost.com.br/2014/07/18/morte-joao-ubaldo_n_5599013.html

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS

                                                                                                    

 
 

                               Existem diferentes variações ocorridas na língua, entre elas estão:

Variação Histórica - Aquela que sofre transformações ao longo do tempo. Como por exemplo, a palavra “Você”, que antes era vosmecê e que agora, diante da linguagem reduzida no meio eletrônico, é apenas VC. O mesmo acontece com as palavras escritas com PH, como era o caso de pharmácia, agora, farmácia.

Variação Regional  - São as variações ocorridas de acordo com a cultura de uma determinada região, tomemos como exemplo a palavra mandioca, que em certas regiões é tratada por macaxeira; em outras como aipim.
.
Variação Social - É aquela pertencente a um grupo específico de pessoas. Neste caso, podemos destacar as gírias, as quais pertencem a grupos de surfistas, tatuadores, entre outros; a linguagem coloquial, usada no dia a dia das pessoas; e a linguagem formal, que é aquela utilizada pelas pessoas de maior prestígio social.
Fazendo parte deste grupo estão os jargões, que pertencem a classes  profissionais mais específicas, como é o caso dos médicos, profissionais da informática, dentre outros.

Fonte: http://www.mundoeducacao.com/gramatica/variacoes-linguisticas.htm

A partir de agora este blog estará à disposição de vocês. 

Aqui serão colocados os assuntos tratados na aula da semana, textos para complementar nossas aulas, exercícios, vídeos etc.

Fiquem à vontade para sugerir assuntos.

As postagens de vocês passarão, naturalmente, por uma triagem e só depois serão publicadas.

Um abraço.

Ana M.

projeto de pesquisa: Um link bem bacana

http://www.slideshare.net/projetocaramujoafricano/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa-3514176#btnNext

VOZES VERBAIS

As VOZES VERBAIS estão diretamente ligadas à maneira como se apresenta a ação expressa pelo verbo em relação ao sujeito.

No objetivo de compreendermos melhor como se forma todo este processo, as estudaremos detalhadamente, priorizando conceitos seguidos de seus respectivos exemplos:

Voz ativa 
Neste caso, o sujeito é o agente da ação verbal, ou seja, é ele quem a pratica. 

Exemplo:

O repórter	leu a notícia
Sujeito agente	Verbo na voz ativa

http://www.google.com.br/perolasdainclusao.wordpress.com

Voz passiva 
Nela, a situação se inverte, pois o sujeito torna-se paciente, isto é, ele sofre a ação expressa pelo fato verbal. 

Exemplo:

A notícia	foi lida pelo repórter
Sujeito paciente	Verbo na voz passiva

Podemos perceber que o agente, neste caso, foi o repórter, que praticou a ação de ler a notícia.

A voz passiva apresenta-se em dois aspectos:

Voz passiva sintética – Formada por um verbo transitivo direto (ou direto e indireto) na terceira pessoa (do singular ou plural) mais o pronome “se” (apassivador).

Exemplo:

Praticaram-se	ações solidárias
Voz passiva sintética	Sujeito paciente

Voz passiva analítica – Formada pelo verbo auxiliar (ser ou estar) mais o particípio de um verbo transitivo direto (ou direto e indireto).

Exemplo:

Ações solidárias	foram praticadas
Sujeito paciente	Voz passiva analítica
	foram – verbo ser / praticadas - particípio

Voz reflexiva 
Ocorre quando o sujeito é agente e paciente ao mesmo tempo, ou seja, ele tanto pratica quanto recebe a ação expressa pelo verbo. Conforme demonstrado a seguir:

A garota	penteou-se diante do espelho
Sujeito agente	Verbo na voz reflexiva

É importante entendermos que desta forma a garota praticou a ação de pentear-se e recebeu a ação de ser penteada.

FONTE:http://www.brasilescola.com/gramatica/vozes-verbais.htm

Perla luz dos olhos teus

Pela Luz Dos Olhos Teus

Tom Jobim

pela luz dos olhos teus            http://youtu.be/Ll7lkSQS6OQ

Pela Luz dos Olhos Teus
Tom Jobim   e Vinícius

(Ela canta)
Quando a luz dos olhos meus
E a luz dos olhos teus
Resolvem se encontrar

Ai, que bom que isso é meu Deus
Que frio que me dá o encontro desse olhar

Mas se a luz dos olhos teus
Resiste aos olhos meus
Só pra me provocar

Meu amor juro por Deus
Me sinto incendiar

(Ele canta)
Meu amor juro por Deus
Que a luz dos olhos meus
Já não pode esperar

Quero a luz dos olhos meus
Na luz dos olhos teus
Sem mais la ra ra ra...

Pela luz dos olhos teus
Eu acho meu amor que só se pode achar
Que a luz dos olhos meus precisa se casar

( La ra ri ra ra ra...)
( La ra ri ra ra ra...)

(Os dois cantam)
Quando a luz dos olhos meus
E a luz dos olhos teus
Resolvem se encontrar

Ai, que bom que isso é meu Deus
Que frio que me dá o encontro desse olhar

Mas se a luz dos olhos teus
Resiste aos olhos meus
Só pra me provocar

Meu amor juro por Deus
Me sinto incendiar

Meu amor juro por Deus
Que a luz dos olhos meus
Já não pode esperar

Quero a luz dos olhos meus
Na luz dos olhos teus
Sem mais la ra ra ra...

Pela luz dos olhos teus
Eu acho meu amor e só se pode achar
Que a luz dos olhos meus precisa se casar
Que a luz dos olhos meus precisa se casar
Que a luz dos olhos meus precisa se casar
Precisa se casar, precisa se casar (repete até o fim)

EXERCÍCIOS DE LITERATURA

Marque a alternativa incorreta a respeito do Arcadismo brasileiro.

A)	O Arcadismo brasileiro é também denominado de Escola Mineira
B)	A linguagem da nova poesia do arcadismo perde o rebuscamento e os torneios verbais típicos do século XVII.
C)	O cultismo e o conceptismo são traços marcantes da linguagem árcade.
D)	Expressões latinas horacianas tais como: Locus amoenus, Fugere urbem e aurea mediocritas são traços característicos da poesia árcade.
E)	Quanto ao aspecto formal nota-se o uso de sonetos, versos decassílabos, rima optativa e poesia épica.

C

2. (UFPR 2010) Sobre a obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, considere as seguintes afirmativas:

1. Logo no início do romance, Bentinho afirma: “Meu fim evidente era atar as duas pontas da vida”. Demonstra assim que, chegando ao final da vida, finalmente compreendeu tudo e pode então relatar com segurança que os acontecimentos que a definiram sucederam-se daquela maneira e pelas razões apontadas.
2. Ao dar a conhecer sua vida desde a infância, o narrador Bentinho procura mostrar como na personalidade de Capitu menina já estavam as qualidades de dissimulação que ele viria a criticar mais tarde.
3. Capitu é uma das personagens mais famosas da literatura brasileira. No entanto, pode-se argumentar que esse “sucesso” se dá, ele próprio, de forma “oblíqua e dissimulada”, já que ela nos é apresentada apenas através das palavras de um narrador que lhe é, a princípio, hostil.
4. Tratando basicamente da vida de Bento Santiago, Dom Casmurro pode ser visto como uma exceção na obra de Machado, que vinha de largos painéis da sociedade carioca em seus primeiros romances (Ressurreição, por exemplo) e seguiria dali em diante para sagas familiares mais amplas (das famílias Cubas e Aires), dentro dos quadros do Realismo que vigorava na literatura de então.

Assinale a alternativa correta.

A)	Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
B)	Somente a afirmativa 4 é verdadeira.
C)	Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
D)	Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
E)	Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

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Exercício 3: (UFPR 2009)

Considere os seguintes fragmentos de análises de obras de autores brasileiros.

1. Visto de outro ângulo, há também nesse romance uma outra versão, realista e psicológica, dos “perfis de mulher” cultivados pelo romantismo. Não é só este, porém, na ficção de língua portuguesa, o primeiro “perfil feminino” tratado em profundidade, com uma argúcia rara, que não impede a simpatia compreensiva: é também o primeiro estudo menos incompleto de “psicologia do adolescente”. (Augusto Meyer)

2. Nesse romance o foco narrativo mostra a sua verdadeira força na medida em que é capaz de configurar o nível de consciência de um homem que, tendo conquistado a duras penas um lugar ao sol, absorveu na sua longa jornada toda a agressividade latente de um sistema de competição. O personagem principal cresceu e afirmou-se no clima da posse [...]. Tragédia do ciúme, no plano afetivo, e, ao mesmo tempo, romance do desencontro fatal entre o universo do ter e o universo do ser, esse romance ficará na economia extrema de seus meios expressivos, como paradigma do romance psicológico e social da nossa literatura. (Alfredo Bosi)

3. Nesse romance, o autor veicula, a seu modo, por meio de seus personagens um dos mais explorados motivos da prosa literária – o triângulo amoroso. É, entretanto, pela fala do personagem-narrador que conhecemos os fatos, e é pelo filtro de sua visão que formamos o perfil psicológico de cada uma das personagens. (William Roberto Cereja; Thereza Cochar Magalhães)

4. O seu maior romance é uma interpretação da vida e uma procura do tempo perdido. Munido de uma apurada técnica literária, ele vai iniciar a exploração da vida, olhada em resumo, do cimo desse planalto em que a velhice começa. O herói do romance nos relata de início como mandou reproduzir, peça por peça, em outro bairro, a antiga casa de Mata-cavalos, quieta, acolhedora, cheia de coisas velhas e consagradas pelo uso. (Barreto Filho)

Referem-se à obra Dom Casmurro os trechos:

A)	2, e 4 apenas.
B)	1, 2 e 3 apenas.
C)	3 e 4 apenas.
D)	1, 3 e 4 apenas.
E)	1, 2, 3 e 4.

C    e    D

Exercício 5: (UFF 2010)

Assinale a opção correta.

A)	O Modernismo relaciona-se com um modo de escrever que pretende discutir a criação literária e produzir a simplicidade e a métrica do pastoralismo.
B)	O Neoclassicismo relaciona-se com um modo de escrever que reproduz a arte barroca tal como ela era.
C)	O Realismo relaciona-se com um modo de escrever que se caracteriza pela musicalidade, pela sinestesia e pelas aliterações.
D)	O Simbolismo relaciona-se com um modo de escrever que apresenta a realidade tal como ela é.
E)	O Romantismo relaciona-se com um modo de escrever que adota a estética da expressão do eu autoral.

E

Exercício 6: (UDESC 2010)

As proposições abaixo se referem ao Modernismo e aos seus Manifestos. Assinale a alternativa incorreta.

A)	O Manifesto Verde-Amarelo, formado por um grupo de escritores jovens, surgiu logo depois do Movimento Pau-Brasil e tinha como objetivo dar continuidade ao Romantismo, que focava o homem português como herói nacional.
B)	Na “Grande Noite” da Semana da Arte Moderna, Menotti del Picchia fora vaiado ao apresentar o seu discurso, ilustrado com alguns poemas e excertos.
C)	O Manifesto Pau-Brasil (1924) propunha uma literatura autenticamente nacionalista com base nas características do povo brasileiro e combatia a influência estrangeira na literatura.
D)	A ideia do Manifesto Antropofágico surgiu quando Tarsila do Amaral presenteou seu marido, Oswald de Andrade, com a sua obra – a tela Abaporu.
E)	O Movimento da Escola da Anta, que fazia parte do Manifesto Verde-Amarelo, representava a proposta do nacionalismo primitivo, elegendo como símbolo nacional a anta, além de valorizar a língua indígena “tupi”.

A

Exercício 7: (UFPE 2010)

(Adaptado) Em um texto, as palavras expressam Sentidos – literais ou metafóricos –, a fim de que sejam identificadas as intenções comunicativas pretendidas, como se pode concluir pelas observações feitas a seguir.

a) “o insolente coração”, quer dizer o coração arrogante, ousado, atrevido.

b) “O miserável coração nasceu cativo”, quer dizer nasceu destinado ao jugo, à sujeição.

c) “Tem que espreitar os desejos do amado”, quer dizer tem que perscrutar, que olhar atentamente.

d) “[tem que] carpir junto com os demais as desgraças acontecidas”, quer dizer tem que exaurir, que esgotar.

e) “[O único desabafo] é botar na boca toda a amargura do cativeiro, antes de o apostrofar”, quer dizer antes de o analisar, de entender seu mistério.

Considerando cada afirmação como V (verdadeira) ou F (falsa), a proposição tida como CORRETA é:

A)	V-V-V-F-F
B)	V-F-V-F-V
C)	F-F-V-V-V
D)	F-V-F-F-V
E)	V-V-F-V-F

A

Exercício 8: (FUVEST 2009)

Metonímia é a figura de linguagem que consiste no emprego de um termo por outro, havendo sempre uma relação entre os dois. A relação pode ser de causa e efeito, de continente e conteúdo, de autor e obra ou da parte pelo todo. Assinale a alternativa em que essa figura ocorre:

A)	Achando aquilo um desaforo.
B)	Miquelina ficou abobada com o olhar parado.
C)	E as mãos batendo nas bocas.
D)	Calções negros corriam, pulavam.
E)	Palhetas subiram no ar. D

Exercício 9: (UFF 2009)

Óbito do autor
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco.
(Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.)

Assinale a afirmativa que não corresponde ao texto de Machado de Assis.

A)	Este narrador em primeira pessoa é uma alternativa ao narrador intimista tradicional, que tem seu ponto de vista absolutamente limitado pelas circunstâncias e pelo que o narrador-personagem pode conhecer a partir delas.
B)	Este narrador em primeira pessoa é uma alternativa ao narrador onisciente, tradicional do Realismo.
C)	Memórias póstumas de Brás Cubas foi publicado depois que Machado de Assis morreu, razão pela qual Machado declara que não é propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço.
D)	A hesitação expressa pelo narrador (pôr em primeiro lugar seu nascimento ou sua morte) não faz parte do repertório tradicional de autores realistas ou naturalistas.
E)	O narrador declara que é um defunto autor, para quem o túmulo foi um outro berço porque somente depois de morto ele resolveu produzir a narrativa que o vai transformar em autor. C Exercício 10: (FUVEST 2010) No “Manifesto Antropófago”, lançado em São Paulo, em 1928, lê-se: “Queremos a Revolução Caraíba (…). A unificação de todas as revoltas eficazes na direção do homem (…). Sem nós, a Europa não teria sequer a sua pobre declaração dos direitos do homem.” Essas passagens expressam a: A)  defesa de concepções artísticas do impressionismo. B)  crítica aos princípios da Revolução Francesa C)  valorização da cultura nacional D)  adesão à ideologia socialista E)  afinidade com a cultura norte-americana C

Exercício 11: (UFMS 2010)

Com relação à obra O cortiço, de Aluísio Azevedo, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).

a)	O escritor propõe uma pesquisa voltada apenas para o caráter das personagens e não para suas manias, taras e vícios.
b)	Baseada em métodos científicos, faz crítica à organização da família de forma pessoal e subjetiva.
c)	As personagens femininas surgem como objetos no romance, descartáveis quando vistas, pelos homens, como estorvo ou obstáculo.
d)	De estilo ágil, jornalístico, apresenta léxico e sintaxe consoantes com o caráter objetivo da narração, que assinala a língua culta brasileira até a chegada do Modernismo.
e)	O narrador evidencia o comportamento humano condicionado pelo meio, momento e raça. C; D;  E

Exercício 12: (UFPR 2010)

Assinale a alternativa correta a respeito da relação de Paulo Honório, narrador de São Bernardo, de Graciliano Ramos, com outras personagens:

A)	Seu Ribeiro, o guarda-livros da fazenda S. Bernardo, depois do casamento de Paulo Honório sente-se diminuído com a interferência de Madalena em seu trabalho e por isso decide deixar a propriedade.
B)	Madalena, mulher de Paulo Honório, que em solteira era professora primária, mata-se por não suportar viver um casamento sem amor, tão diferente daqueles que conhecia dos romances românticos que costumava ler.
C)	Dona Glória, tia de Madalena, contribui para as crises vividas pelo casal, porque de um lado quer o bem da sobrinha, mas por outro admira o espírito objetivo de Paulo Honório, muito parecido com o seu próprio estilo.
D)	O Padilha, de quem Paulo Honório tira a fazenda S. Bernardo, é homem profundamente ligado à terra; não conseguindo viver longe da propriedade, pede para trabalhar na fazenda para manter o contato com a vida rural.
E)	Casimiro Lopes, fiel capanga de Paulo Honório, é uma personagem que, ao mesmo tempo em que tem a insensibilidade de matar por encomenda, tem sensibilidade para tratar com crianças, compreendendo o filho do patrão melhor do que o próprio pai.

E